幼儿心理学指出：4岁的幼儿社会交往的范围有了很大的拓展，他们开始认同、接纳同伴，与同伴共同玩的意识也增强了，共同玩耍是交往合作的基础。幼儿进入幼儿园后，在集体生活中逐渐有了与同伴交往的需要，但是他们不懂得交往的方法、技能，在交往中容易产生矛盾，也不知怎么解决。

  玩具是幼儿的天使，它给幼儿带来的快乐是其他物品无法替代的。于是，我们提议孩子从家里带一样玩具来幼儿园，开展了社会活动“玩具一起玩”，老师运用具体形象的教具引导幼儿讨论，边讨论边学习交往的语言和交往的方法，让幼儿产生分享的内在动机与愿望。

  通过学习使用一些礼貌用语，“请你给我玩一玩，好吗?”“我们交换玩具，好吗?”“谢谢”等，使他们体验到礼貌用语的作用，也培养了幼儿初步的交往能力，让孩子们明白了“好的玩具大家一起玩才会开心”的道理。