为了帮助小班幼儿尽早适应集体生活，消除分离焦虑，激发中班幼儿的自豪感，通过不同年龄幼儿互相交往使孩子们逐渐摆脱“自我中心”，体会到兄弟姐妹之情。

   我班幼儿会安抚自己所认领的弟弟或妹妹,并尝试用不同的方式表现自己对小班弟弟或妹妹的关爱。小班幼儿往往能对中班的哥哥姐姐产生亲近感和依恋感,一定程度上缓解了自己的焦虑情绪。

   “大带小”活动不仅为中班幼儿创造了学做哥哥姐姐的机会，锻炼了交往能力，培养了责任心和关心、照顾他人的意识，真正有了长大的体验和责任感，同时也帮助小班幼儿缓解了入园焦虑情绪，培养了生活自理能力,帮助新生尽快适应幼儿园的集体生活，爱上了幼儿园！