幼儿的自主能力有多少呢？今天我们班开展了一项自主选择的实践活动。由老师指导幼儿自助早点，孩子们非常享受自主选择早点的方式。

整个自助点心过程中，孩子们始终处于一种放松、惬意的状态，本来老师处于一种不太放心的姿态，但孩子们其实都很有分寸，懂得谦让，井然有序，没有把桌子搞的脏乱，也没有争抢饼干。这也让我们老师感到很欣慰，原来我们的孩子有很强的自理能力，只是我们总是喜欢代劳。

进行自助早点，这样做的目的就是让孩子成为独立自主的小小社会人。即使孩子很小，他们也应该受到成人的尊重和理解。孩子是否想要点心，想要选择何种点心，这在以往一刀切的点心餐中是被成人忽视的。他们有独立思考和自主选择的权利。同时开展自主早点，不仅可以让孩子自主选择，在愉快宽松的氛围中享用点心餐，而且增强了孩子自我服务的意识，提高他们的自理能力和认识到公共礼仪。我们会把自助早餐的习惯好好培养持续下去。