主题名称

秋雨叮咚

活动目标：

1.引导幼儿观察.秋天变化的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。

2、会用多种自然材料等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动。

3、感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：丰收的季节      阅读区：自由阅读小故事      棋类区：益智棋       

数学区： 铺小路         建构区：秋天的小乐园        美工区：送老师秋天的景色

室外

材料投放：木质板块拼搭 轮胎 楼梯架 垫子 三角梯子 高跷 矩形板块 绳子 三轮车

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起搭建大型玩具

晨间谈话

预设话题：安全意识 穿脱衣习惯 秋天的果实

根据孩子前期经验生成话题：游戏需注意安全 冷暖增减衣物 秋天来了

上午活动

美术活动

种子黏贴画

语言活动

散文诗《秋天的雨》

数学活动

分豆豆

健康活动

体育《摘果子》

音乐活动

歌谣《小雨滴溜滑梯》

区域活动

阅读区：自由阅读小故事

音乐区：秋雨叮咚

主题区：丰收的季节

区域活动

棋类区：动物对对碰

数学区：铺小路

生活区：《系鞋带》

创造性游戏

建构游戏：公园一角

区域活动

美工区：秋天真美丽

建构区：秋天的小乐园

棋类区：小小棋手

区域活动

美工区：《送老师秋天的景色》

语言区：《我的秋天>>

益智区：《益智棋》

下午活动

科学活动

风儿和树

音乐游戏

小气球

社会活动

畅游秋天

音乐游戏

当我们同在一起

户外活动

体育游戏一：赶小猪

体育游戏二：采果子

体育游戏三：运西瓜

体育游戏

夹包跑

体育游戏

吸纸跑

体育游戏

背篓投球

自主活动

奥尔夫：拉德斯基进行曲

原生态一：欢乐颂

原生态二：瑶族舞曲

环境创设

1、围绕秋天这一主题，活动可扩展到秋天的果园、公园，在户外创设大型建构区。

2、把幼儿家长收集来的秋天的果实、树叶布置到区域中，引导幼儿观察。

保育工作

天气转冷，注意幼儿的保暖工作并注意提醒孩子随机饮水，补充水份。

家园联系

请家长带您的孩子一起收集有关秋天的图片及资料，多带自己的孩子到户外观察、体验秋天的变化。

备注