主题名称

拥抱冬天（一）

1、 在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，感知关注周围事物在冬季的主要特征。

2、 积极学习运用多种手段表达自己对冬天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：我们在冬天里 创意坊：制作冰花   建构区：冬天的公园     

美工区：剪窗花      科学区：取暖用具  表演区：雪孩子           

室外

材料投放：梯子、轮胎、垫子

指导要点：1、引导幼儿自由拼搭梯子、轮胎和垫子进行晨间锻炼。         

2、提高幼儿的平衡能力，注意保护自己。

晨间谈话

预设话题：我喜欢的运动、勤俭节约、不挤不抢

根据孩子前期经验生成话题：冬天来了、安全乘电梯、食品安全

上午活动

音乐活动

律动：铃儿响叮当

美术活动

绘画：冬天到了

语言活动

故事：会变颜色的房子

数学活动

找规律

健康活动

体育：打雪仗

区域活动

科学区：有趣的平衡

建构区：迪士尼乐园

创意区：好看的花边

区域活动

语言区：新年的画报
美工区：新年的拉花

音乐区：新年好

区域活动

美工区：剪窗花数学区：快乐大转盘

语言区：小雪花

创造性游戏

角色——麦当劳

区域活动

主题区：我喜欢的冬天

建构区：冬天的幼儿园

美工区：设计活动标志

下午活动

户外活动

椅子游戏

背篓投球

过小桥

科学活动

动物怎样过冬

音乐游戏

库企企

社会活动

冬天在哪里

音乐游戏（特色）

开城门

体育游戏

炒黄豆

体育游戏

两人三足

体育游戏

打雪仗

自主活动

我们大家动起来

水族馆

厨房里的声音

环境创设

1、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。

2、鼓励幼儿将冬天里的为什么（冬天为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解释。

保育工作

1、 帮助幼儿学习自己起床叠被子的方法和习惯。

2、 提醒家长注意天气变化，督促幼儿早睡早起。

家园联系

1、家长鼓励带领幼儿到社区寻找 “冬天”，初步感受冬天的变化。

2、请家长帮助幼儿一起收集有关冬天的照片等，邀请家长帮助孩子参与“冬天”亲子大调查。?

备注