在平日里，我们时常可以听到稚嫩的声音“1、2、3…”。是呀，这就是小班幼儿的年龄特点，他们对于身边的许多事物都兴趣浓厚，常用数数来表达他们探究的开始。利用这一点，教师设计了小班数学活动《动物幼儿园》。主要以感知3以内的数与按要求匹配为主，并结合子课题的研究，采用教师提问、多媒体、游戏操作等方式介入，合理的开展活动。

　　活动中运用到听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式引出动物并数数，根据动物的相应特征找画面中隐藏的妈妈们的方式，让幼儿在课件的帮助下，通过听、猜、找等游戏手段，让幼儿在玩中学，充分享受数学活动带来的乐趣。