星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我上小学啦                  科探区：会变的图形

美工区：搓元宵                      语言区：故事小屋

认知区：有趣的数字                  音乐区：海底世界

室外

材料投放：滑梯、跨栏、沙包、皮球、平衡车

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：过马路的安全

根据孩子前期经验生成话题：关心同伴

上午活动

数学活动

一周有七天

健康活动

上学去

音乐活动

送你一只玫瑰花（打击乐）

美术活动

自制图书

语言活动

寒假趣事

创造性游戏

角色：超市

区域活动

语言区《我的成长故事》

美工区：绘画《我长高了》科探区《会变的图形》

区域活动：

语言区《我会长大》

科探区《电线大变身》

建构区《我心中的小学》

区域活动

主题区《我长大了》

认知区《有趣的数字》

建构区《美丽的校园》

区域活动

科探区《传声筒》

美工区《我喜欢的文具用品》

建构区《热闹的大街》

下午活动

社会活动

上小学了

自主活动

小鸡和老鹰小猫玩球

玩沙

户外活动

拍拍小皮球

小小农场

我的影子

科学活动

钟表展览会

音乐游戏

小黄狗（节奏游戏）

科探游戏

找找小鱼在哪里

体育游戏

小特警队探险

体育游戏

炒豆豆

环境创设

1.将幼儿参观小学，访问小学生以及准备上小学的讨论内容分别以照片、文字、图画等不同形式分栏目布置成“我在成长”专栏。

2.共同布置环境，主动收集材料，引导幼儿开展“我是小学生”的游戏。

保育工作

1. 布置“小问号”主题墙，请幼儿共同收集寒假生活的照片。

2.与幼儿一起收集有关元宵节的文字、图片等，布置“元宵灯展”。

家园联系

1. 家长带孩子去参观自己所在学区的小学，或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。

2.请家长帮助孩子学习整理书包，为入小学做好自理能力准备。

备注

与幼儿共同参观幼儿园以及教室里的新环境、新变化。