星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题乐园：美丽的春天  建构区：春天的公园  语言区：故事《春天的电话》、诗歌《春天 》  美术区：美丽的春天   音乐区：蝴蝶找花

室外

材料投放：彩圈、沙包、拉力器、布条尾巴、纸箱若干。

指导要点：练习爬、跳跃、跨跳的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

晨间谈话

预设话题：春雷滚滚、预防感冒

根据孩子前期经验生成话题：多多喝水、我会洗手

上午活动

语言活动

故事《春天的电话》

 音乐活动

歌曲《春天》

科学活动

雷公公在敲门

健康活动

雷公公在敲门

数学活动

花宝宝

体育游戏

小蝌蚪找妈妈

户外活动

爬爬长龙

跳房子

小风车转起来

体育游戏

小皮球跳跳跳

自主活动

主题区：我找到了春天益智区：晾新衣

建构区：堆堆高

体育游戏

小蚂蚁运粮食

美术活动

美工《春天的花草》

音乐活动

律动《懒惰虫》

音乐区

小老鼠与小花猫

下午活动

创造性游戏

角色游戏

小医院

区域活动

数学区：给花宝宝排队

阅读区：春天的童话

建构区：春天的公园

区域活动

美工区：春天的花草

益智区：蝌蚪排队

音乐区：春天

区域活动

科学区：找春天

益智区：旅游棋

语言区：春天的电话

区域活动

阅读区：自由阅读小故事

科学区：植物生长记录

扮演区：美丽的春天

环境创设

1、美工区域中，提供绿色、黄色、粉色的皱纹纸，鼓励幼儿制作桃花、柳条、迎春花。

2、在主题区，提供“我找到了春天”调查表，请幼儿讲述自己找到的春天。

3、和幼儿共同布置“快乐主题区”，说说自己眼中的春天。

保育工作

1、加强活动室的消毒工作，保证活动室空气清晰，及时开窗通风。

2、及时对班级的物品做好安全检查。

家园联系

1、充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，请家长协助收集各种废旧材料，供幼儿制作春天的花园时用。

2、请家长利用散步等时间，带自己的孩子观察春天，找一找春天在哪里。

备注