为了提升教师对环境创设理念的认识，更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，发挥环境“第三位教师”的作用。提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。红梅幼儿园于4月22日中午开展了班级环境创设评比活动。   

本次各班教师全面详细地介绍班级环境创设的思路和方法以及班级特色，本次的环创评比活动中，老师提前对整体环境的创设都进行了认真的探索和研究，从目前开展的主题以及幼儿的兴趣点出发，充分地发挥幼儿的主体地位，为幼儿提供机会，让他们成为环境创设的参与者和创造者。

本次环境创设评比活动，不仅让教师的教育观念发生了转变，展现了教师精湛的环创技能，通过此次活动促进老师们之间的相互学习与交流，增进老师们对环创意义的理解与提升，取别人之所长、补自己之所短，也使老师们在互相学习、互相观摩的过程中，成就更好的自己。   

可以看出每位教师对幼儿深切的关注与付出。整个过程，我们深刻感受到了幼儿的成长，更加感受到教师在环境创设中的专业能力。以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟进，携爱心前行，为孩子的世界创美好的环境，我们一直在努力……（撰稿人：傅琳娜 陈凡  审核人：周艳）