星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：我是大班哥哥姐姐             音乐区：小鼓咚咚

认知区：分与合、数字比大小　　       语言区：故事小屋

美工区：制作标志、画画我的好老师     科学区：小动物找尾巴

室外

材料投放：骑小车   跳绳 户外烧烤游戏 粉笔画 小小解放军

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作

晨间谈话

预设话题：教师节、我们的老师

根据孩子前期经验生成话题：我最喜欢的老师、户外活动安全、我是值日生

上午活动

数学活动

分一分

健康活动

帮弟弟妹妹过河

音乐活动

歌曲《拉钩钩》

美术活动

我的值日卡

语言活动

故事《小鼹鼠过生日》

区域活动

角色室：小医院

科探区：奇趣镜子屋

美工区：我制作的贺卡

区域活动

数学区：分一分

建构区：我的图书馆

美工区：画画我的朋友

区域活动

语言区：我是大班哥哥姐姐

认知区：记忆大比拼

音乐区：小孩不小歌

区域活动：

创意室：给弟弟妹妹的礼物

科学区：空气在哪里

益智区：大家来下棋

区域活动

图书室：有趣的图书

认知区：标志棋

科探区：有趣的静电

下午活动

社会活动

我的小组

自主活动

网小鱼

木头人

爬爬长龙

户外活动

骑小车比赛

走走平衡木

快乐滚筒

科学活动

身体里的洞洞

特色活动

我们来捉松鼠

快乐小农场

趣玩沙水

自主活动

我们来捉松鼠

快乐跳圈圈

快乐的小猴

自主活动

拍山墙

小蜈蚣走路

丢手绢

环境创设

1.创设“故事小屋”，投放于主题相关的图片与手偶。

2.与幼儿一起讨论活动区域的设置和物品摆放，设置规则和标志专栏。

保育工作

1.提醒幼儿注意生活卫生，勤剪手指甲，不吃不卫生的食物。

2.坚持做好活动室和寝室的消毒工作，给幼儿一个良好的学习和休息环境。

家园联系

1.督促孩子从自己做起，培养幼儿的独立生活能力（如独立盥洗，穿脱衣服，睡眠，进餐等）和行为习惯。

2.帮助孩子收看天气预报，家长督促孩子观察记录。

备注