星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：我是大班哥哥姐姐             音乐区：小鼓咚咚

认知区：分与合、数字比大小　　       语言区：故事小屋

美工区：制作标志、画画我的好老师     科学区：小动物找尾巴

室外

骑小车 跳绳 户外烧烤游戏 粉笔画 小小解放军

晨间谈话

预设话题：我们的新班级、国旗下的礼仪

根据孩子前期经验生成话题：吃饭不讲话、规则与标志、户外活动安全

上午活动

美术活动

我的值日卡

数学活动

分一分

语言活动

小鼹鼠过生日

健康活动

帮弟妹过河

音乐活动

歌曲《拉钩钩》

区域活动

建构区：地底下的世界

科探区：奇趣镜子屋

创意室：我的老师

区域活动

阅读室：哥哥姐姐

建构区：我的图书馆

美工区：美好时刻

区域活动

角色室：美美发屋

认知区：记忆大比拼

音乐区：小孩不小歌

区域活动：

语言区：我的规则小书

科探区：会变的图形

美工区：给弟弟妹妹的礼物

区域活动

认知区：标志棋

科探区：有趣的静电

角色区：理发店、超市

下午活动

科学活动

身体里的洞洞

特色活动

我们来捉松鼠

走大鞋

社会活动

我的小组

自主活动

袋鼠妈妈

奇妙的洞洞

玩沙玩水

户外活动

爬网、钻网

木头人

格子跳跳跳

自主活动

我们来捉松鼠

两人三足

快乐的小猴子

自主活动

独轮车运粮食

“小特警队”探险

环境创设

1.创设“故事小屋”，投放于主题相关的图片与手偶。

2.与幼儿一起讨论活动区域的设置和物品摆放，设置规则和标志专栏。

保育工作

1.提醒幼儿注意生活卫生，勤剪手指甲，不吃不卫生的食物。

2.坚持做好活动室和寝室的消毒工作，给幼儿一个良好的学习和休息环境。

家园联系

1.督促孩子从自己做起，培养幼儿的独立生活能力（如独立盥洗，穿脱衣服，睡眠，进餐等）和行为习惯。

2.帮助孩子收看天气预报，家长督促孩子观察记录。

备注

在区域活动中生成“给幼儿园设计标志”的活动。