星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：图形拼贴    语言区：阅读小图书   角色区：娃娃家

建构区：垒高高      认知区：图形找朋友   生活区：喂小动物

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：妈妈没来我不急 勤剪指甲讲卫生 

根据孩子前期经验生成话题：上下楼梯歌 小心门缝别咬手

上午活动

健康活动

图形宝宝采蘑菇

音乐活动

两只老虎

社会活动

瓶子和盖子

语言活动

方脸盘和圆脸蛋

数学活动

水果在哪里

区域活动

图书图：我喜欢的图书

认知区：大大小小

感统游戏：青蛙跳

区域活动

科学区：瓶盖找朋友

认知区：图形百宝箱

主题墙：图形宝宝大集合

区域活动

角色区《娃娃家》

科学区：摸一摸

生活区：我会穿袜子

区域活动

生活区：喂喂小动物

建构区：热闹的马路

美工区：我的小手

区域活动

建构区：盖高楼

阅读区：神奇连环画

生活区：喂喂小动物

下午活动

自主活动

美工区：我的小手

户外活动：美丽的幼儿园

户外活动：趣味滑梯

自主活动

户外活动：欢乐滑滑梯

户外活动：捉小鱼

户外活动：爱的小屋

特色活动

音乐特色：跳起来

体育游戏：小小送货员

户外活动

小火车钻山洞

切西瓜

趣味滑滑梯

自主活动

体育游戏：小兔本领大

音乐游戏：鞋匠之舞

环境创设

1．张贴一些生活中、动物身上以及人体中的圆形的照片在墙上，供幼儿欣赏。

2．开展“小厨房”游戏，将各种形状的图形放置在内，供幼儿在游戏中作为食物，巩固对几何图形的认识。

保育工作

1．引导幼儿知道保护五官的刚发。如：不挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴     里、耳朵里等。

2．在运动、游戏的时候，能有序活动、遵守纪律，避免互相追打、乱跑     碰撞。

家园联系

1.请家长鼓励孩子在家能学着自己穿衣穿鞋，自己的事情要学习自己做。

2.请家长引导孩子初步树立生活中的安全意识，养成不追逐打闹的良好的安全习惯。

备注