星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

数学区：小雪花排队                 种植区：植物记录    

建构区：冬天的幼儿园               创意坊：小雪花

科学区：冬天里的为什么             语言区：孩子眼中的冬天              

室外

材料投放：衡板、独木桥、小车、跨栏平、垫子。

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题： 讲文明不说脏话。

根据孩子前期经验生成话题:中午散步不拥挤,有秩序排队。

上午活动

数学活动

看图编题

健康活动

鼻子本领大

音乐活动

歌曲《冬爷爷的礼物》

美术活动

染纸《漂亮的围巾》

语言活动

《新年礼物》

区域活动

角色室：小小理发师

美工区：制作拼图

语言区：谁的本领大

区域活动

建构区：中华恐龙园

故事区：朋友船

科学区：动物过冬

区域活动

音乐区: 堆雪人

科学区：有用的电池

美工区:漂亮的手套

    区域活动

创意室：雪人变变变

语言区：美丽的冬天

益智区：拼拼乐

区域活动

音乐区：健康歌

建构区：购物中心

阅读区：自由阅读小故事

下午活动

社会活动

十二生肖

自主活动

剪窗花

冬天的取暖工具

雪孩子

户外活动

滚滚乐

小猴滚球过隧道

炒豆豆

科学活动

动物怎样过冬

特色活动

下雨歌

小矮人和大巨人

两人三足

大家来跳圈

拍山墙

自主活动

动物过冬

野餐

环境创设

1、布置“冬天”大调查栏，引导幼儿在“科学区”内，准备各种化冰实验的操作材料。

2、大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识、用自己喜欢喜爱的方式表现在图中（添画、剪贴）

保育工作

1、请家长给孩子提供参加各种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处。

2、家长帮助孩子了解冬天取暖的几种方式，同时让幼儿掌握一些安全知识。

家园联系

1、家长鼓励带领幼儿到社区寻找 “冬天”，初步感受冬天的变化。

2、6邀请家长帮助孩子参与“冬天”亲子大调查。

备注