星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：百变纸箱   阅读区：动物专车   科探区：门洞变变变  认知区：披萨拼拼乐

室外

材料投放：轮胎、垫子、独木桥、小推车

指导要点：乐意与同伴一起游戏，了解并遵守游戏规则。

晨间谈话

预设话题：七步洗手法、寒假生活、小问号

根据孩子前期经验生成话题：我喜欢的文具、环境变化

上午活动

语言活动

《我班有个小问号》

数学活动

《年月日》

健康活动

《欢乐大迷宫》

音乐活动

《为什么》

美术活动

《海底的故事》

区域活动

图书室：自由阅读小故事

表演区：社区小诊所

建构区：神奇的地底世界

区域活动

创造性游戏：动物乐园

建构区：科技大世界

表演区：小鬼当家

区域活动

美工区：小灯笼

建构区：博物馆

科探区：旋转的纸片

区域活动

科探区：放大镜里的秘密

语言区：花灯谣

美工区：我的问题

区域活动

建构区：神奇的地底世界

建构区：科技大世界

表演区：小鬼当家

下午活动

特色活动

《开城门》

炒豆豆

社会活动

《热闹的元宵节》

自主活动

炒豆豆

“小特警队”探险

爬网、钻网

户外活动

护城河

爬网、钻网

烈火营救

科学活动

《呼吸大揭秘》

自主活动

自主活动

认知区：小兔烧烤店

美工区：搓元宵

户外活动：趣味小山坡

自主活动

炒豆豆

“小特警队”探险

爬网、钻网

环境创设

1.创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画的方式表达。

2.师幼共同布置“小问号”的主题区域，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子。

保育工作

1.提醒幼儿注意保护自己的眼睛。

2.引导幼儿在活动室的良好习惯。

家园联系

1. 请家长协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子多提问，耐心解答问题。

2. 带领孩子一起到图书馆或者网上查询，使孩子学习到获取信息的方法。