星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：小花朵朵开   语言区：阅读小图书  角色区：娃娃家

建构区：春天小花园   认知区：柳树和桃树   生活区：家务小能手

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：春天可以种什么 我的小植物    

根据孩子前期经验生成话题：植物角里怎么玩   我是小小值日生

上午活动

健康活动

小兔采蘑菇

音乐活动

春天

社会活动

花儿好看我不摘

语言活动

迎春花

数学活动

马戏团

（认识多、少、一样多）

区域活动

认知区：有趣的配对

感统区：小狗走路

语言区：看图书

区域活动

认知区：走迷宫

美术区：我的好妈妈

语言区：我和妈妈

区域活动

角色区：娃娃家

认知区：找影子

生活区：我会穿袜子

区域活动

生活区：喂喂小动物

建构区：春姑娘的宴会厅

美工区：花儿朵朵开

区域活动

建构区：春姑娘的森林屋

阅读区：春天故事会

认知区：蝴蝶

下午活动

自主活动

主题区：春天来到我们班

户外活动：小风车转起来

户外活动：春天的小农场

自主活动

户外活动：欢乐滑滑梯

户外活动：快乐小青蛙

户外活动：吹泡泡

特色活动

音乐特色：小金鱼（一）

体育游戏：圈圈乐

户外活动

小鸟捉虫

踩踩影子

我的本领大

自主活动

体育游戏：小蜈蚣走路

音乐游戏：小企鹅

环境创设

1．请幼儿与家长共同收集春天动植物的图片并张贴在单元墙上，在晨谈时请幼儿轮流做介绍，增进幼儿对春天的了解。

2. 丰富班级自然角，种植蝴蝶兰和郁金香等植物，激发幼儿乐意观察植物生长的情感。

保育工作

1．提醒幼儿餐前、便后及时洗手，打喷嚏时要捂嘴，鼓励幼儿保持整洁  和卫生。

2．户外活动时，教师要注重对幼儿的生活护理，为幼儿准备入手一条擦汗毛巾，引导幼儿有汗及时擦干，并及时补充水分。

家园联系

1.请家长利用节假日将孩子带到大自然中，亲近大自然，让孩子感知春天景色的变化与春天互动。

2.建议家长带孩子观察日常生活中或动物园中饲养的小鸡、小鸭、蝌蚪等，也可以供孩子观察、认识和喂养，引导孩子感知春天小动物的变化。

备注