星期

内容

日

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

扮演区:小猪盖房子    建构区：我们的社区   科学区：桥的承重实验

认知区：找找我的家      美工区：夜晚的小区    阅读区：认识家乡地图 

室外

材料投放：轮胎、平衡木、皮球、钻圈、绕桩、纸球。

指导要点：引导幼儿玩拍皮球，增强手眼协调能力。

晨间谈话

预设话题：我居住的地方、常州方言、家乡美食。

根据孩子前期经验生成话题：五一劳动节、排队不推不挤。

上午活动

数学活动

 图形身份证

健康活动

快递员送货忙

数学活动

 图形的家

语言活动

点点回家

音乐活动

大家来跳广场舞

社会活动

认识地图

区域活动

生活区：我是小帮手

认知区：交通标志接龙

阅读区：夜色下的小屋

区域活动

美工区：家乡的美食

建构区：家乡的桥

语言区：方言小剧场

区域活动

美工区：夜晚的小区

科学区：社区地图

图书室 ：我居住的小镇

区域活动

生活区：我是小帮手

美工区：家乡的美食

角色室：萌娃社区

区域活动

科学区：垃圾分类

语言区：我居住的小区

认知区：交通标志接龙

区域活动

扮演区:小猪盖房子

语言区：方言小剧场 

科探室：

桥的承重实验

下午活动

 自主活动

体育游戏：小兔采蘑菇

音乐游戏：数高楼

自主活动

嗨翻常州民间游戏

乌龟爬爬

切西瓜

 自主活动

体育游戏：

运水果

音乐游戏：

找朋友

美术活动

漂亮的房子

 户外活动

双脚玩纸球

小椅子真好玩

跳竹竿

特色活动

音乐游戏

（特色）：知了

体育游戏：

走步游戏

自主活动

逛常州

快乐的小兔

赶小猪

环境创设

1.在班级主题墙中张贴家乡的特产、风景名胜的照片和图片，增进幼儿对家乡的理解，培养爱家乡的情感。

2.在各区域增加与建筑相关的绘本、图片，供幼儿选择与阅读；在美工区张贴世界各地地标性建筑物的海报，鼓励幼儿各种方式制作自己喜爱的建筑物并在展示区展示。

保育工作

引导幼儿注意个人卫生，不去公共场所，预防传染病。

家园联系

1.请家长结合主题，与孩子共同探究居住地与我们生活的关系，进一步了解社区、家乡的新建筑、新地铁、新环境等。

2.请家长带孩子参观家乡的名胜，向孩子讲述一些家乡的建筑、特产、名人、地名的由来、传说故事等。

备注