星期

内容

四

五

六

晨间活动

室内

语言区：我的小手真能干    音乐区：有趣的节奏         生活区：扣纽扣、拉拉链

建构区：图形乐园          表演区：三只蝴蝶           益智区：我爱动脑筋

室外

材料投放：玩飞碟、爬爬乐、套圈

指导要点：鼓励幼儿自由大胆地探索各种材料进行游戏

晨间谈话

预设话题：我不哭、我有好朋友

根据孩子前期经验生成话题：谈谈我的好朋友、不往高处爬

上午活动

音乐活动

大鞋和小鞋

社会活动

我的五官

语言活动

机灵的小耳朵

区域活动

角色区：娃娃家（重点）

音乐区：节奏对对碰

认知区：有趣的拼图

区域活动

数学区：送给

小动物的礼物

美工区：彩虹饼干

生活区：彩色花环

区域活动

建构区：儿童乐园

语言区：我看到的春天

科学区：摸一摸

下午活动

自主活动

制作不倒翁套圈

玩池里的城堡

特色活动

音乐特色：小白兔（一）

体育游戏：揪尾巴

户外活动

小马过河

袋鼠过河

螳螂跳

环境创设

1.在活动室设置一些小区角，投放老师自制的感官操作材料或玩具，供幼儿摆弄操作。2.数学区制作各种形状的图形卡片，点卡、数卡供幼儿操作。

保育工作

1.培养幼儿学习自己解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

2.感冒多发季节，做好教室、寝室的卫生消毒工作，避免病菌传播。

家园联系

1.家长要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。

2.在家和小朋友一起玩一玩自己小时候的游戏，感受亲子活动的快乐。

备注