星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：可爱花束  语言区：我的身体会动 角色区：娃娃家

建构区：拼拼搭搭  认知区：喂喂小动物   生活区：小手真能干

室外

材料投放：彩虹伞、皮球、沙包、好玩的圈圈若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：测体温 发热怎么办  我会分享 

根据孩子前期经验生成话题：保护我的小鼻子  耳朵的本领

上午活动

健康活动

好玩的空气袋

音乐活动

小手爬

科学活动

灵巧的鼻子

语言活动

鳄鱼怕怕，牙医怕怕

数学活动

认识早晨、白天、晚上

区域活动

建构区：儿童乐园

美术区：独特的自己

认知区：彩球找家

区域活动

认知区：探秘小宝贝

美工区：花儿朵朵开

语言区：我的小手

区域活动

角色区：娃娃家

科学区：摸一摸

生活区：我会穿袜子

区域活动

生活区：喂娃娃

建构区：我的小家

认知区：钓鱼乐

区域活动

建构区：盖高楼

阅读区：故事小屋

认知区：趣味转盘

下午活动

自主活动

语言区：我爱我家

户外活动：小乌龟捉鱼

户外活动：小小农场

自主活动

认知区：对对碰

户外活动：小小农场

户外活动：小乌龟捉鱼

特色活动

音乐特色：小白兔（二）

体育游戏：好玩的圈圈

户外活动

小鸟捉虫

踩踩影子

我的本领大

自主活动

体育游戏：小蜈蚣走路

音乐游戏：小企鹅

环境创设

1．在活动室设置一些小区角，投放老师自制的感官操作材料或玩  

   具，供幼儿摆弄操作。

2．数学区制作各种形状的图形卡片，点卡、数卡供幼儿操作

保育工作

1．关注班级晨午检，做好发热幼儿每日上报工作。

2．疫情常态化下，做好教室、寝室的卫生消毒工作，并及时记录。

家园联系

1．家长要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。

2．在家和小朋友一起玩一玩自己小时候的游戏，感受亲子活动的快乐。

备注