星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：欢乐彩条 语言区：六一小绘本  角色区：娃娃家

建构区：游乐园   认知区：谁的小尾巴  生活区：打扮我自己

室外

材料投放：彩虹伞、皮球、沙包、好玩的圈圈若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：手上有个蚊子包 喜迎六一儿童节

根据孩子前期经验生成话题：一起打扮活动室 漱口我有好办法

上午活动

健康活动

钻过铁丝网

音乐活动

六一儿童节

社会领域

有趣的小风车

语言活动

快乐的六一儿童节

数学活动

小熊看戏

区域活动

建构区：儿童乐园

美术区：独特的自己

认知区：彩球找家

区域活动

认知区：探秘小宝贝

美工区：花儿朵朵开

语言区：我的小手

区域活动

美工区：有趣的线条

认知区：摸一摸

建构区：淹城动物园

区域活动

生活区：喂娃娃

建构区：我的小家

认知区：大家来下棋

区域活动

美工区：我喜欢的动物

阅读区：故事小屋

认知区：动物找尾巴

下午活动

自主活动

语言区：我爱我家

户外活动：拍山墙

户外活动：学小动物走路

自主活动

认知区：一起来种花

户外活动：小青蛙跳荷叶

户外活动：小小农场

特色活动

音乐特色：大象（二）

体育游戏：好玩的圈圈

户外活动

小鸟捉虫

踩踩影子

我的本领大

自主活动

体育游戏：小蜈蚣走路

音乐游戏：小企鹅

环境创设

1.鼓励幼儿和老师一起为六一儿童节布置的教室环境，感受体验浓厚的节日氛围。

2.和孩子们一起商量六一可以开展的活动，创设《我们的节日》主题墙，以便留下痕迹。

保育工作

1．餐前活动时，引导幼儿了解每天午餐中不同颜色的蔬菜名称，知道多吃蔬菜的益处。

2．午睡后起床时鼓励幼儿自己穿衣裤，学习自己扣纽扣

家园联系

1.充分运用家长资源、幼儿园资源和社区资源，把他们对幼儿做的一切布置呈现在环境中。

2.鼓励家长把对孩子的祝福画下或者写下，让幼儿体验到大家对自己的关心和爱

护，体验爱与被爱的愉悦感。

备注