星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：图形拼贴      语言区：阅读小图书   角色区：娃娃家

建构区：垒高高      认知区：图形找朋友     生活区：喂小动物

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：我知道的图形 一起苗苗苗  

根据孩子前期经验生成话题：我会上厕所 一起洗手吧

上午活动

健康活动

快乐的小车手

音乐活动

小鱼游

社会活动

图形食品品尝会

语言活动

好饿的小蛇

数学活动

图形变变变

区域活动

认知区：图形百宝箱

主题墙：图形宝宝大集合

生活区：找朋友

区域活动

生活区：夹夹乐

语言区：好饿的小蛇

音乐区：快乐的节奏

区域活动

角色区《娃娃家》

科学区：摸一摸

生活区：我会穿袜子

区域活动

生活区：喂喂小动物

建构区：盖高楼

认知区：有趣的拼图

区域活动

建构区：盖高楼

阅读区：幼儿园和我

认知区：趣味转盘

下午活动

自主活动

益智区：圆圆的玩具

户外活动：小乌龟捉鱼

户外活动：小小农场

自主活动

户外活动：小猫玩球

户外活动：欢乐滑滑梯

户外活动：小乌龟捉鱼

特色活动

音乐特色：拍拍打打

体育游戏：小蜈蚣学走路

户外活动

玩沙

小青蛙跳荷叶

快乐的小兔

自主活动

体育游戏：猫捉老鼠

音乐游戏：四季歌

环境创设

1．布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供幼儿相互交流、欣赏。

2．在科学区提供魔术袋（盒)让幼儿摸摸、说说几何图形的名称。

保育工作

1．提醒幼儿餐前、便后及时洗手，流鼻涕时及时用纸巾擦拭，保持个人的整洁和卫

生。

2．户外活动时加强对幼儿的生活护理，为幼儿准备擦汗毛巾，提醒有汗时及时擦干。

家园联系

1.请家长鼓励孩子在家能学着自己穿衣穿鞋，自己的事情要学习自己做。

2.请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识的与幼儿共同选购有图形特征的食品。

备注