幼儿园环境创设中，走廊环境尤为重要，这不仅是一个展示空间，也是不同年龄段幼儿间同伴交往及经验共享的场所。为了充分发挥环境的隐性课程作用，推进课程游戏化项目的深入实施，促进幼儿发展，2月23日红梅幼儿园开展了走廊环境观摩交流活动,为各班的老师提供了相互观摩、交流和学习的机会。

　　各班老师从课程游戏化的视角出发，以本班幼儿年龄特点和已有经验为切入口，追随主题内容的印记，充分利用走廊空间，精心创设了灵动开放、丰富多彩的走廊游戏环境，投放了便于操作、数量充足、环保绿色、具有挑战性的游戏材料。在观摩过程中，园长提出幼儿的成长离不开环境，环境作为一种隐性课程，也是幼儿的第三位老师，肯定了各班教师和幼儿共同布置的环境，但还有调整的空间。观摩活动后，老师们互相交流探讨，发表了自己的意见和建议，并虚心听取建议进行适当的调整。

　　此次活动体现了老师们环创理念的更新，让我们看到这些“会说话”的环境渗透在幼儿的一日活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力的发展。(撰稿人：贾益萍 张梨  审核人：周艳)