《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。2月23日，常州市红梅幼儿园秉承自主发展的理念积极开展各种户外游戏。教师根据幼儿的兴趣点和游戏发展中产生的需要，多途径支持幼儿的活动，激发幼儿积极参与的兴趣！

      户外活动中的轮胎早已是幼儿最熟悉的玩伴了，活动中幼儿尝试双脚交换踩在轮胎上行走，这样减少了难度，变成了幼儿喜欢的户外游戏活动，又适宜了幼儿动作发展的特点。不仅在原有玩轮胎的基础上增加了新颖性和趣味性，也让孩子们有了挑战的欲望。在宽松的环境中，幼儿充分探究、想像，孩子们创造出多种玩法：如滚轮胎、拖轮胎、跨轮胎……教师通过让幼儿尝试轮胎的不同玩法，发展了幼儿的创造力和想象力，激发了幼儿对活动的兴趣。活动充分锻炼了幼儿身体机能，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强了幼儿的自信心和竞争意识。我们明显感受到每一次的游戏都是充满变化、挑战和惊喜。

      本次活动将户外活动游戏化、情节化，使幼儿成为学习、活动的主人，充分调动幼儿户外活动的积极性、主动性、创造性，激发幼儿户外活动的动机和主动精神，从而培养了孩子们的创造力、竞争力。

                                （撰写人：钱群囡 顾澜  审核人：周艳）