区域活动是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。孩子们在这样一个持续的过程中获得了快乐、体验了成功。3月1日，红梅幼儿园小二班的小朋友开展了对区域游戏的记录活动。

在区域游戏时孩子们都会全神贯注地投入游戏，然后会把今天的小发现用自己的方式记录了下来。有的画自己今天在角色区扮演了医生；有的画今天和好朋友一起玩游戏真开心；有的画今天积木搭出来的房子倒塌了……孩子们还将自己的游戏记录本和朋友交换分享。最后，每个孩子的游戏记录本都挂在了自己的小柜子上。

区域活动满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动形式。孩子们在区域中快乐动手、快乐学习，达到了快乐教育的目的。通过“区域游戏记录”活动，老师们引导幼儿关注区域游戏的游戏过程，幼儿逐步自主选择游戏材料，自主动手操作，充分展开想象，大胆进行创新，在活动中去发现问题，探讨问题、解决问题。（投稿人： 茹燕  史振娟   审核人：周艳）