星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：可爱花束    语言区：我的身体会动     角色区：娃娃家

建构区：拼拼搭搭    认知区：喂喂小动物     生活区：小手真能干

室外

材料投放：彩虹伞、皮球、沙包、好玩的圈圈若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：测体温 发热怎么办  我会分享  

根据孩子前期经验生成话题：保护我的小鼻子  耳朵的本领

上午活动

健康活动

铃儿响叮当

音乐活动

漱口歌

社会活动

我喜欢的颜色

语言活动

绿色的世界

数学活动

感知5以内的数量

区域活动

美工区：有趣的线条

科学区：摸一摸

生活区：水果找朋友

区域活动

角色游戏：相亲相爱一家人

认知区：钓鱼乐

阅读区：宝贝故事盒

区域活动

美术区：我喜欢的水果

建构区：盖高楼

认知区：娃娃排队

区域活动

生活区：垃圾分类

认知区：水中游戏

音乐区：我的乐器响咚咚

区域活动

建构区：盖高楼

阅读区：故事小屋

认知区：趣味转盘

下午活动

自主活动

户外活动：圈圈真好玩

户外活动：打地鼠

户外活动：捉尾巴

自主活动

建构游戏：公园

户外活动：有趣的沙水池

户外活动：欢乐滑滑梯

特色活动

音乐特色：小白兔

体育游戏：小

蜈蚣学走路

户外活动

小乌龟捉鱼

套圈

玩池里的城堡

自主活动

户外活动：小鸡和老鹰音乐游戏：小企鹅

户外活动：小乌龟捉鱼

环境创设

1．在活动室设置一些小区角，投放老师自制的感官操作材料或玩具，供幼儿摆弄操作。

2．数学区制作各种形状的图形卡片，点卡、数卡供幼儿操作

保育工作

1．关注班级晨午检，做好发热幼儿每日上报工作。

2．疫情常态化下，做好教室、寝室的卫生消毒工作，并及时记录。

家园联系

1．家长要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。

2．在家和小朋友一起玩一玩自己小时候的游戏，感受亲子活动的快乐。

备注