星期

内容

一

二

四

五

晨间活动

室内

美工区：小花朵朵开      语言区：阅读小图书     角色区：娃娃家

建构区：春天小花园   认知区：柳树和桃树     生活区：家务小能手

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：春天可以种什么 我的小植物    

根据孩子前期经验生成话题：植物角里怎么玩   我是小小值日生

上午活动

健康活动

小兔采蘑菇

音乐活动

春天

清明休息

语言活动

迎春花

数学活动

马戏团

（认识多、少、一样多）

区域活动

生活区：喂喂小动物

建构区：我的家

认知区：有趣的拼图

区域活动

角色区：客人来了

音乐区：春天美工区：小蜗牛

区域活动

建构区：小动物的家

生活区：喂娃娃

语言区：春天的颜色

区域活动

建构区：我的小家

阅读区：春天故事会

认知区：趣味转盘

下午活动

自主活动

户外活动：欢乐滑滑梯

户外活动：小乌龟捉鱼

户外活动：小猫玩球

自主活动

户外活动：小蝌蚪找妈妈

户外活动：小青蛙跳荷叶

户外活动：套圈

户外活动

欢乐滑滑梯

小乌龟捉鱼

小猫玩球

自主活动

语言区：我爱我家

户外活动：小乌龟捉鱼

户外活动：小小农场

环境创设

1．请幼儿与家长共同收集春天动植物的图片并张贴在单元墙上，在晨谈时请幼儿轮流做介绍，增进幼儿对春天的了解。

2. 丰富班级自然角，种植蝴蝶兰和郁金香等植物，激发幼儿乐意观察植物生长的情感。

保育工作

1．提醒幼儿餐前、便后及时洗手，打喷嚏时要捂嘴，鼓励幼儿保持整洁和卫生。

2．户外活动时，教师要注重对幼儿的生活护理，为幼儿准备入手一条擦汗毛巾，引导幼儿有汗及时擦干，并及时补充水分。

家园联系

请家长利用节假日将孩子带到大自然中，亲近大自然，让孩子感知春天景色的变化与春天互动。

备注