星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

角色区：职业工具大联盟           美工区：自制图书

建构区：职业体验所               语言区：我的职业工作 

生活区：书包里有什么             认知区：有趣的图形

室外

材料投放：脚踏车、跨栏、小木屋

指导要点：1.引导幼儿自主选择喜欢的器械进行游戏。          

2.游戏中能注意安全，活动结束后能共同整理。

晨间谈话

预设话题：晨间的安全、尊重他人、轻拿轻放

根据孩子前期经验生成话题：我会商量、排队不拥挤、我会叠衣服

上午活动

健康活动

转身接网球

音乐活动

捏面人（歌唱）

美术活动

梦（欣赏画）

语言活动

动物职业介绍所（故事）

数学活动

分类统计

区域活动

角色区：职业工具大联盟

语言区：我的职业工作

生活区：书包里有什么

区域活动

美工区：自制图书

建构区：神奇的科技馆

数学区：奇妙的图形世界

区域活动

建构区：职业体验所

美工区：我的理想

认知区：职业统计员

区域活动

表演区：小螃蟹找工作

认知区：有趣的图形

阅读室：自由阅读图书 （重点）   

区域活动角色认知区：认识人民币

美工区：做工作服

角色室：人们的工作（重点）

下午活动

自主活动

体育游戏：光影小玩家

体育游戏：两人三足

体育游戏：小地鼠运粮

户外活动

体育游戏：蚂蚁搬豆

体育游戏：纸球乐

体育游戏：小兔跳跳球

科学活动

现代交通工具

特色活动

音乐特色：喇叭花

体育游戏：趣玩网架

体育游戏：花样玩球

社会活动

各种各样的邮票

自主活动

体育游戏：看谁投得高

体育游戏：小鸡和老鹰

体育游戏：小猫玩球

自主活动

体育游戏：跳跳乐

体育游戏：夹包跑

体育游戏：大花轿

环境创设

1.创设主题墙“我是小记者”和“各行各业的人”专栏，张贴幼儿的《我是小记者》调查表及各种职业的人的图片。

2、在美术区投放一些废旧材料，启发幼儿用多种形式制作劳动工具、高楼大厦和玩具。

保育工作

1.幼儿在洗手间时多关注，提醒幼儿正确洗手，不玩水，并及时拖净地面的积水。

2.加强幼儿午睡时的巡视，确保幼儿的午睡率。

家园联系

1.请家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等资源，引导孩子观察、交流，使他们能更多地接触和了解各种职业。

备注