为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步优化和规范教师半日活动的组织与实施，提高幼儿园半日活动的质量，2023年11月15日上午，由天宁区学前教育管理中心刘艳副园长、彩虹幼儿园副园长金璐、丽华第三幼儿园副院长沈一飞组成的调研小组，对红梅幼儿园进行了半日常规调研活动。

　　调研小组从整体环境、集体活动、区域活动、教研活动等环节，全面细致地了解幼儿园常规工作开展情况。环境是最能凸显出幼儿生活、学习痕迹的地方，一大早，调研组在园领导的陪同下走进班级环境现场，细致的观察，及时与班级老师进行现场互动，进行“踩点研讨”。随后随机进班，认真聆听集体活动，班级老师以游戏化的形式开展集体活动，深受孩子们的喜爱。区域活动中，各班级根据孩子的年龄特点、当前主题及班本课程，提供丰富多元的游戏材料，幼儿在操作中主动探索、自主游戏，彰显了自由、自主、创造、愉悦的课程游戏化精神。中午我们以优化课程资源地图中遇到的共性问题为引，进行了教研活动，探讨气氛热烈。通过此次教研活动，让全园教师对课程资源地图的绘制和利用有了更深的理解与认识，了解了课程资源的价值和意义。

　　整整大半天的细致调研后，刘园长针对本园现状进行了反馈总结，首先对我园班级环境的创设、教师的理念、游戏化活动等方面给予充分的肯定，同时提出班级环境要做减除法、教研活动需有更多案例依托等可行性建议，接下来我们也将这些建议进行整改加以落实。

　　一日生活皆课程，本次调研，既促进了教师的工作热情，也助推了幼儿园一日活动的有效推进，教师们将立足当下，在实践探索中不断助力孩子的全面发展。(撰稿人：朱冰洁 审核人：史振娟)