星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：图形拼贴      语言区：阅读小图书   角色区：娃娃家

建构区：垒高高      认知区：图形找朋友     生活区：喂小动物

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：勤剪指甲讲卫生 勇敢做自己（心理健康教育）  

根据孩子前期经验生成话题：上下楼梯歌 小心门缝别咬手

上午活动

数学活动

图形排排队

健康活动

图形宝宝采蘑菇

音乐活动

吹泡泡（韵律）

科学活动

瓶子和盖子

语言活动

方脸盘和圆脸盘（故事）

区域活动

建构区：图形乐园

美工区：我喜欢的图形

阅读区：快乐书吧

区域活动

美工区：好吃的图形饼干

建构区：图形的家

生活区：我会穿衣服

区域活动

角色区：图形饼干店

认知区：数图形

生活区：我会穿袜子

区域活动

感统室：青蛙跳

科学区：神奇箱子

生活区：娃娃穿衣服

区域活动

阅读区：快乐书吧

认知区：神秘的摸箱

科探区：这是谁的尾巴

下午活动

自主活动

户外活动：沙池里的城堡

户外活动：老鹰捉小鸡

户外活动：欢乐滑滑梯

自主活动

户外活动：乐玩纸板

户外活动：滚圈

户外活动：采果子

自主活动

户外活动：猫捉老鼠

户外活动：圈圈乐

户外活动：小兔大本领

特色活动

音乐特色：小松鼠进行曲

户外活动：小猫钓鱼

户外活动

户外活动：小火车钻山洞

户外活动：运小动物

户外活动：比比谁的本领大

环境创设

1.张贴一些生活中、动物身上以及人体中的圆形的照片在墙上，供幼儿欣赏。

2.开展“小厨房”游戏，将各种形状的图形放置在内，供幼儿在游戏中作为食物，

巩固对几何图形的认识。

保育工作

1.引导幼儿知道保护五官的刚发。如：不挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2.在运动、游戏的时候，能有序活动、遵守纪律，避免互相追打、乱跑碰撞。

家园联系

1.请家长鼓励孩子在家能学着自己穿衣穿鞋，自己的事情要学习自己做。

2.请家长引导孩子初步树立生活中的安全意识，养成不追逐打闹的良好的安全习

惯。

备注