星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：多变的形状  图书室：我是个小问号  认知区：趣玩颜色

生活区：编花篮      建构区：科学小乐园     美工区：图形拼拼乐

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题：学说“谢谢”   有序喝水   自己穿脱衣服

根据孩子前期经验生成话题：不贪吃冷饮  乐于助人

上午活动

音乐活动

小老鼠打电话

科学活动

颜色变变变

健康活动

飞舞的彩球

五

一

快

乐

区域活动

认知区：比一比，说一说

语言区：蓝汽车

美工区：哈哈镜里的我

区域游戏

科探区：灯泡亮起来

扮演区：逛公园

美工区：交通工具

区域活动

生活区：筷子夹球

建构区：摩天大楼

创游室：超市、医院（重点）

下午活动

户外活动

我心中的花园

双脚玩纸球

小椅子真好玩

特色活动

小木马

网小鱼

高矮人

自主活动

双脚玩球

小椅子真好玩

比一比

环境创设

1.布置主题墙“十万个为什么？”，营造乐意探索的氛围。

2.活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系，陈列物品必须便于幼儿随时观察和探索。

保育工作

1.离园时能主动把椅子摆放整齐，收拾好自己的东西，在家里学习收拾整理自己的玩具和学习用品。

2.鼓励幼儿午睡起床及时，不拖拉，并能自己穿衣，整理衣裤。

家园联系

1. 鼓励家长带领孩子搜集玩具，如电动玩具、惯性玩具、发条玩具等，进一步引导孩子探索玩具的结构。

2. 鼓励家长指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。

备注