星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：春天的公园、松果“趴”          阅读区：遇见春天、颜色攀登      　  

美工区：春游、斜塔之谜　　          科学区：昆虫大不同、种子的变化

扮演区：昆虫大联欢、遇见自然            认知区：会变的温度、测量远近

室外

爬网、骑小车、小小解放军、粉笔画、攀登架

晨间谈话

预设话题：春游

根据孩子前期经验生成话题：春游需要准备什么？

上午活动

数学活动

奇妙的图形世界

健康活动

我是邮件小能手

音乐活动

采茶

美术活动

小蝌蚪找妈妈

语言活动

小老鼠的探险日记

区域活动

角色区：吹牛皮虫儿

科学区：丰收的春天

认知区：分豆豆

区域活动

美工区：美丽的风筝

建构区：春天的公园

科探区：会变的温度

区域活动

语言区：春天的火车

建构区：春天的幼儿园

音乐区：桃花开

区域活动

美工区：大树妈妈的孩子

语言区：春天真美丽

认知区：益智棋

区域活动

图书区：春天的 秘密

美工区：枫叶红了

主题区：春天真美丽

下午活动

社会活动

小小记录员

自主活动

扫雷

向前冲

老虎抓人

音乐游戏

水族馆

户外活动

玩沙玩水

小小足球

夹球游戏

科学活动

好吃的野菜

特色活动

节奏练习

体育游戏

运输队

自主活动

看谁投的高

小鸡和老鹰

玩球

自主活动

踩踩影子

丰收的春天

木头人

环境创设

1.提供布、针、橡皮泥等多种工具与材料，进行有关“春天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受，并将作品布置在靠窗的作品展示区。

2.我发现春天里的秘密：幼儿随时把自己发现的秘密画出来，贴在墙上，注明日期。

3.悬挂教师和幼儿共同收集的各种造型的风筝（其中简单风筝占多数）。墙上有简单的风筝骨架两种。美工区墙面布置幼儿设计、制作的各种风筝面。

保育工作

1.天气忽冷忽热，早晚温差大，小朋友们要注意衣物的穿脱情况。

2.坚持做好活动室和寝室的消毒工作，给幼儿一个良好的学习和休息环境。

家园联系

请家长加强幼儿的生活处理能力的培养，为野营活动做好准备等。在远足、野营、春游等活动后，请家长记录孩子叙述的活动见闻，或创编诗歌、儿歌等。

备注