第十二周 5月6日——5月11日 教师：贾老师 蔡老师
主题名称 六个好宝贝（三） | 1.知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。 2.知道各种感官都有独特的本领，会尝试使用自己的感官感受不同的活动。 3.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。 | ||||||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||||
晨间活动 | 室内 | 语言区：我的小手真能干 生活区：我会扣纽扣 科探区：勺子里的哈哈镜 建构区：图形乐园 美工区：各种雨具 娃娃家：去郊游 | |||||||||
室外 | 材料投放：圈圈、布条尾巴、纸球、平衡木若干，足球框一个。 指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。 | ||||||||||
晨间谈话 | 预设话题：勤洗手、多喝白开水、讲卫生懂礼貌 根据孩子前期经验生成话题：安全常识、互帮互助、自我保护 | ||||||||||
上午活动
| 健康活动 小蚂蚁找粮食 | 音乐活动 听声音找标记 | 社会活动 听声音找乐器 | 语言活动 机灵的小耳朵 | 数学活动 变得一样多 | 数学活动 听一听，数一数 | |||||
区域活动 数学区：钓鱼乐 美工区：各种各样的小点心 音乐区：我的乐器响咚咚 | 区域活动 科学区：好玩的电线 角色区：去郊游 | 区域活动 美工区：这是我 认知区：喂宝宝吃饭 感统室：滚球 | 区域活动 生活区：美丽的花 图书室：我爱图书 科学区：大雨和小雨 | 区域活动 益智区：有趣的配对 科探区：走迷宫 建构区：盖高楼 | 区域活动 主题区：我的故事 语言区：图形变魔术 建构区：儿童乐园 | ||||||
下午活动 | 自主活动 欢乐滑滑梯 垃圾分类 跳房子 | 自主活动 小树苗快快长 荡桥，平衡板 火车游乐园 | 特色活动 火车快飞 体育游戏 跟着妈妈去捉虫 | 户外活动 揪尾巴 小猫玩球 毛毛虫钻洞洞 | 自主活动 圆圆的玩具 故事大王 卷包心菜 | 自主活动 木头人 切西瓜 蹲蹲蹲孵小鸡 | |||||
环境创设 | 1.一日活动的内容要丰富、有趣，尽量减少消极等待的环节，使儿童感到充实与愉悦，同时要注意活动安排的动静交替，避免幼儿产生疲劳感。 2.布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现，激发幼儿对幼儿园的喜爱 | ||||||||||
保育工作 | 注意教室里的开窗通风与物品消毒。 | ||||||||||
家园联系 | 1.家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重幼儿的意愿、体验。请家长为孩子提供多种方式、自由表达自己意愿的空间。 2.请家长和孩子一起收集耳、眼、鼻等感官图片、资料来园，相互了解其作用及保护方法。 | ||||||||||
备注 | |||||||||||
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