星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：美丽的城市、               阅读区：我是小小播报员、各行各业的人们        　  

美工区：服装设计师、我是小小厨师　 科学区：我小电工、巧手工匠

扮演区：小舞台、我是小演员         生活区：修补图书、我是小花匠

室外

爬网、骑小车、小小解放军、粉笔画、攀登架

晨间谈话

预设话题：爸爸妈妈做什么工作

根据孩子前期经验生成话题：了解周围的工作

上午活动

数学活动

认识人民币

健康活动

小小消防员

音乐活动

捏面人

美术活动

我的理想

语言活动

长大了做什么

区域活动

建构区：彩色乐园

认知区：小动物排排队

表演区：动物职业介绍所

区域活动

美工区：工具大联盟

认知区：图形身份证

语言区：小猴出租车

区域活动

认知区：认识人民币

美工区：做工作服

建构区：造工厂

区域活动

语言区：长大以后的我

表演区：我想当……

美工区：我的职业

区域活动

语言区：动物职业介绍所

建构区：漂亮的城市

表演区：人们的工作

下午活动

社会活动

各种各样的职业

自主活动

爬梯

脚踏车

拍山墙

音乐游戏

看谁拍的好

户外活动

玩沙玩水

滑滑梯

滚轮胎

科学活动

桥的发展

特色活动

大马告诉我

体育游戏

贴烧饼

自主活动

“小特警队”探险

运输队

守城门

自主活动

小马过河

跳房子

卷包心菜

环境创设

1.根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，请相关的工作人员接受儿的采访，并为幼儿介绍他们的工作，并将活动照片、图片、文字布置在班级单幼元墙中。

2.布置班级“才干墙”，启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。

保育工作

1.天气越来越热，早晚温差较大，小朋友们要注意衣物的穿脱情况。

2.坚持做好活动室和寝室的消毒工作，给幼儿一个良好的学习和休息环境。

家园联系

家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等资源，引导孩子观察、交流，使孩子更多地接触和了解多种职业。

备注