星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：手指儿歌         生活区：喂娃娃       表演区：三只蝴蝶    

建构区：图形乐园          益智区：走迷宫        娃娃家：去郊游

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、纸球、平衡木若干，足球框一个。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：勤洗手、多喝白开水、讲卫生懂礼貌

根据孩子前期经验生成话题：安全常识、互帮互助、自我保护

上午活动

健康活动

好玩的空气袋

音乐活动

小手爬

科学活动

亮眼睛

语言活动

鳄鱼怕怕，牙医怕怕

数学活动

认识早晨，中午和晚上

区域活动

音乐区：有趣的节奏

表演区：三只蝴蝶

科学区：找影子

区域活动

科学区：制作不倒翁

语言区：手指儿歌

角色区：去郊游

区域活动

语言区：自制故事盒

生活区：喂娃娃

感统室：滚球

区域活动

科学区：听一听

图书室：我爱阅读

美工区：美丽的雨具

区域活动

益智区：走迷宫

语言区：会动的身体

建构区：图形乐园

下午活动

自主活动

巨人和矮人

户外活动：熊来啦

建构区：公园

自主活动

揪尾巴

躲猫猫

火车游乐园

特色活动

牛奶，三明治

体育游戏

炒豆豆

户外活动

有趣的沙池

套圈

小鸡和老鹰

自主活动

认知区：圆圆的玩具

户外：卷包心菜

户外：丢手绢

环境创设

1.一日活动的内容要丰富、有趣，尽量减少消极等待的环节，使儿童感到充实与愉悦，同时要注意活动安排的动静交替，避免幼儿产生疲劳感。

2.布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现，激发幼儿对幼儿园的喜爱

保育工作

注意教室里的开窗通风与物品消毒。  

家园联系

1.家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重幼儿的意愿、体验。请家长为孩子提供多种方式、自由表达自己意愿的空间。

2.请家长和孩子一起收集耳、眼、鼻等感官图片、资料来园，相互了解其作用及保护方法。

备注