星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：好吃的糖果      语言区：阅读小图书         角色区：娃娃家

建构区：大家一起垒高高  认知区：糖果朋友找影子     生活区：喂小动物

室外

材料提供：保龄球     拉力器   小车

指导要点：幼儿尝试拖拉玩具，能手脚协调的小跑。

晨间谈话

预设话题：游戏安全、不和陌生人走、自己的事情自己做

根据孩子生活经验生成话题：我会自己穿衣吃饭，我会自己吃饭。

上午活动

音乐活动

小手拍拍

科学活动

记录用处大

语言活动

小兔乖乖

数学活动

给小动物送食物

健康活动

谁的本领大

区域活动

建构区：我喜欢的幼儿园

科学区：钓鱼乐

美工区：漂亮的新衣

区域活动

音乐区：小猫走路

美工区：手指印画

生活区：送玩具回家

区域活动

生活区：穿项链

认知区：喂喂小动物

音乐区：我是小演奏家

区域活动

建构区：我会盖房子

科学区：圆圆的玩具

美工区：有趣的线条

区域活动

音乐区：开始停止

建构区：盖高楼

美工区：手指印画

下午活动

自主活动

送小猪回家

快乐的小兔

小火车钻山洞

特色活动

马儿（二）

户外活动

欢乐滑滑梯

运小动物

圈圈乐

自主活动

趣味玩沙

爱的小屋

有趣的影子

自主活动

小乌龟捉鱼

巨人和矮人

小兔送饼干

环境创设

1.在生活区中，放置解扣子的图示，以及穿脱简单的衣裤鞋袜的图示，掌握初步的生活技能。

2.图书区中，增设短有趣的故事、儿歌图片。

保育工作

1.认识视力表，准备测视力。

2.传染病的高发期，关注班级消杀工作。

家园联系

1.请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活。

2.教师应帮助家长了解自己孩子的好朋友，并经常与孩子谈论他们朋友。

备注