星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：图形宝宝           生活区：水果找朋友          语言区：好饿的小蛇    

建构区：美丽的乐园         认知区：给图形宝宝排队      音乐区：两只老虎

室外

材料投放：爬行垫   钻圈   爬爬乐  过小河

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起游戏，知道正确钻圈方法。

晨间谈话

材料投放：平衡木、彩圈、彩色纸球若干，投球篮一个。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

 上午活动

音乐活动

小鱼游

社会活动

图形展览会

语言活动

好饿的小蛇

数学活动

图形变变变

健康活动

快乐小车手

区域活动

图书室：快乐阅读

科学区：找影子认知区：走迷宫

区域活动

建构室：图形乐园

科学区：瓶子盖子配对

认知区：送片片回家

区域活动

科学区：图形碰碰乐

音乐区：我的乐器响咚咚

建构区：图形乐园

区域活动

音乐角：我的乐器响咚咚

美术区：皮球

认知区：图形宝宝找朋友

区域活动

角色室：羊羊烧烤店

认知区：送片片回家

生活区：我给娃娃穿衣服

下午活动

自主活动

踩影子

好玩的沙水

图形宝宝

特色活动

我的身体回响

户外活动

感统室：滑滑梯

小小送货员

我的本领大

自主活动

老鹰和小鸡

走小路

阳光抱抱我

自主活动

我的脚印

过山洞

独木桥

环境创设

1.布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供儿童相互交流、欣赏。

2.提供有多种图形造型的玩具和活动材料。

保育工作

1.注意教室里的开窗通风与物品消毒。

2.让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1.请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

2.请家长为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

备注