星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：图形宝宝           生活区：水果找朋友          语言区：好饿的小蛇    

建构区：美丽的乐园         认知区：给图形宝宝排队      音乐区：两只老虎

室外

材料投放：爬行垫   钻圈   爬爬乐  过小河

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起游戏，知道正确钻圈方法。

晨间谈话

材料投放：平衡木、彩圈、彩色纸球若干，投球篮一个。

指导要点：练习平衡、跳跃、投掷的动作，鼓励幼儿同伴之间合作交往，遵守规则。

 上午活动

音乐活动

两只老虎

科学活动

瓶子和盖子

语言活动

积木娃娃本领大

数学活动

图形排排队

健康活动

走小路

区域活动

图书室：图形变变变

建构区：小小砌墙师

生活区：夹心饼干

区域活动

建构室：美丽的幼儿园

生活区：扣纽扣

美工区：小鱼吐泡泡

区域活动

美工区：小鱼吐泡泡

科学区：钓鱼乐语言区：图形宝宝的一天

区域活动

音乐角：汽车嘀嘀

美工区：皮球

认知区：图形乐园

区域活动：

角色室：图形医院

认知区：送片片回家

科学区：走迷宫

下午活动

自主活动

喂喂小动物

跳房子

巨人和矮人

特色活动

跳起来

户外活动

感统室：滑滑梯

图形宝宝找家

拍山墙

自主活动

我的本领大

卷心菜

猫捉老鼠

自主活动

我的脚印

踩影子

独木桥

环境创设

1.幼儿用几何图形拼贴各种造型，用照片的形式记录下来。

2.在区域间悬挂由各种形状纸片穿成的隔断帘，营造“形状”的视觉感。

保育工作

1.盥洗时鼓励幼儿边念洗手儿歌边双手搓出泡泡，感受泡泡的有趣，并能把手洗干净。

2.让幼儿学习自己穿、脱衣服、裤子。

家园联系

1.鼓励家长在生活中有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

2.与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品名称、形状，为“图形食品品尝会”做准备。

备注