星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：我的问题                        阅读区：小问号书吧

科探区：风的秘密                        建构区：科技小馆

扮演区：神奇的屋子                      认知区：趣味拼图

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、小推车、轮胎、跨栏

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：生活中的为什么

根据孩子前期经验生成话题：十万个为什么

上午活动

数学活动

学习8的分合

健康活动

磁性人

音乐活动

朋友来跳舞

美术活动

航空飞行器

语言活动

我班有个小问号

区域活动

角色区：我是小小兵

美工区：太空大探险

科学区：独特的指纹

区域活动

美工区：制作梅花桩

语言区：我班有个小问号

科探区：不倒翁 

区域活动

美工区：我的问题

科探区：调皮的跷跷板

建构区：长城长

区域活动

认知区：小兔逛超市

美工区：百变纸箱

音乐区：开始和停止

区域活动

图书区：我爱阅读

认知区：拼图对对碰

科学区：我来找，你来猜

下午活动

社会活动

我的发明

自主活动

废墟寻宝

骑小车

丢纸球

音乐游戏

《小气球》

户外活动

玩沙玩水

找朋友

躲猫猫

科学活动

呼吸大揭秘

特色活动

时钟滴答滴（二）

体育游戏

运球跑

自主活动

小特警队探险

推小车

守城门

自主活动

小小农场

摩擦起电

碰碰乐

环境创设

1.创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

2.师幼共同布置“小问号”的主题区域，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子。

3.科学区提供有关声、光、电、力的玩具材料，鼓励幼儿大胆探索其秘密。

保育工作

1.继续关注幼儿的指甲，帮助并督促未及时剪指甲的孩子注意个人卫生。

2.加强安全教育，提高幼儿对安全的认识，学会保护自己。

家园联系

家长协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子多提问，耐心解答问题。带领孩子一起到图书馆或者上网查询，使孩子学习到获取信息的方法，和幼儿共同收集有关资料。

备注