星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：小问号           语言区：小问号讲故事             生活区：我是小厨师      

美工区：粘土娃娃        科学区：放大镜里的秘密         建构区：科技馆

室外

材料投放：炭烧积木、平衡板、攀爬架、高跷、轮胎、毽子。

指导要点：1.自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

晨间谈话

预设话题：有人欺负我，我该怎么办？

根据孩子前期经验生成话题：学习过校园霸凌的安全教育小讲座

上午活动

数学活动

比一比，算一算

健康活动

神秘宇宙

音乐活动

我和星星打电话

美术活动

我设计的交通工具

语言活动

弟弟看天空

区域活动

建构区：天安门

科学区：找影子

认知区：数一数，摆一摆

区域活动

科学区：嘻哈镜子屋

音乐区：头发肩膀膝盖脚

美工区：花朵变变变 

区域活动

美工区：我的自画像

认知区：滴答滴答，当当当

科探区：独特的指纹

区域活动

美工区：制作梅花桩

语言区：我班有个小问号

科探区：不倒翁

区域活动

音乐区：快乐过山车

科学区：传声筒

认知区：逛超市

下午活动

社会活动

小小气象员

自主活动

废墟寻宝

骑小车

丢纸球

音乐游戏

《泡泡糖》

户外活动

玩沙玩水

找朋友

躲猫猫

科学活动

独特的指纹

特色活动

蜗牛与黄鹂鸟体育游戏

运球跑

自主活动

贴烧饼

跳跳乐

拍山墙

自主活动

彩球找家

趣味转盘

彩虹饼干

环境创设

1.创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

2.师幼共同布置“小问号”的主题区域，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子。

3.科学区提供有关声、光、电、力的玩具材料，鼓励幼儿大胆探索其秘密。

保育工作

加强活动室的消毒工作，保证活动室空气清晰，及时开窗通风。

家园联系

请家长协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子多提问，耐心解答问题。带领孩子一起到图书馆或者上网查询，使孩子学习到获取信息的方法，和幼儿共同收集有关资料。

备注