星期

内容

日

一

二

四

五

晨间活动

室内

主题区：春天的秘密        阅读区：自由阅读小故事      科学区：翻花绳   

认知区：春日大迷宫        建构区：赏樱花去             美工区：柳树姑娘

室外

材料投放：轮胎、两人三足、沙包、垫子、袋鼠跳、绳子。

指导要点：观察幼儿是否能积极与同伴合作，体验多人游戏的快乐。

晨间谈话

预设话题：劳动节

根据孩子前期经验生成话题：什么是劳动节

上午活动

数学活动

学习8的第一、二组加减

健康活动

沙包乐

音乐活动

歌唱春天

劳

动

节

放

假

区域活动

音乐区：春天在哪里

建构区：春日里的大马路

语言区：春天的雨

区域活动

建构区：春天的公园

科学区：种子藏在哪里

美工区：美丽的春天

区域活动

主题区：春天的雨

认知区：铺小路

建构区：春天的小山

下午活动

社会活动

春天可以干什么

自主活动

套圈

春天里的小动物

春天里的农场

户外活动

丢手帕

纸箱寻宝

小侦探

自主活动

小小送货员

熊来了

谁的本领大

环境创设

1.创设主题环境：布置“我们在春天里”主题环境，幼儿绘画、制作有关春天的作品，丰富主题墙。

2.创设区域环境：美术区：鼓励幼儿用树枝等材料制作春天的花、树，表现对春天的认识；阅读区：能有表情地讲述并表演故事《小蝌蚪找妈妈》。

保育工作

1.观察幼儿能否知道不用脏手揉眼睛，保持良好的卫生习惯。

2.热情的接待每一位幼儿，检查幼儿卫生情况，注意幼儿衣物的增减。

家园联系

1.劳动节放假，家长带幼儿外出时注意交通安全。

2.提供多种材料，鼓励亲子进行有关“春天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受。

备注