星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：美丽的城市、               阅读区：我是小小播报员、各行各业的人们      　   

美工区：服装设计师、我是小小厨师　 科学区：我小电工、巧手工匠

扮演区：小舞台、我是小演员         生活区：修补图书、我是小花匠

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、脚踏车、跨栏、小木屋

指导要点：游戏中能注意安全，活动结束后能共同整理。

晨间谈话

预设话题：各行各业的人们

根据孩子前期经验生成话题：辛苦的劳动人

上午活动

数学活动

10的组成和加减

健康活动

小小邮递员

音乐活动

小海军

美术活动

给爸爸妈妈写封信

语言活动

烟斗萨克斯

区域活动

角色区：动物医院

认知区：小动物住新房

美工区：我喜欢

区域活动

表演区：我想当……

美工区：我的职业

语言区：动物职业介绍所

区域活动

建构区：漂亮的城市

语言区：人们的工作

美工区：漂亮的厨师帽

区域活动

科学区：职业对对碰

认知区：我来找，我来看

角色区：理发店

区域活动

认知区：大家来下棋

美工区：我喜欢的职业

图书区：各种各样的职业

下午活动

社会活动

小记者采访会

自主活动

跳格子

攀爬乐

骑小车

音乐游戏

纸杯游戏

户外活动

玩沙玩水

套圈乐

拍山墙

科学活动

工具用处大

特色活动

刷牙歌

体育游戏

老鹰捉小鸡

自主活动

滚滚乐

滚球过隧道

采果子

自主活动

匍匐前进

找尾巴

猫和老鼠

环境创设

1.根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，请相关的工作人员接受儿的采访，并为幼儿介绍他们的工作，并将活动照片、图片、文字布置在班级单幼元墙中。

2.布置班级“才干墙”，启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。

保育工作

1.幼儿在洗手间时多关注，提醒幼儿正确洗手，不玩水，不玩肥皂，并及时拖净地面的积水。

2.加强幼儿午睡时的巡视，确保幼儿的午睡率。

家园联系

家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等资源，引导孩子观察、交流，使孩子更多地接触和了解多种职业。

备注