星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：美丽的城市    阅读区：我是小小播报员   美工区：服装设计师科学区：我小电工      扮演区：小舞台           生活区：修补图书

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、脚踏车、跨栏、小木屋

指导要点：游戏中能注意安全，活动结束后能共同整理。

晨间谈话

预设话题：各行各业的人们

根据孩子前期经验生成话题：辛苦的劳动人

上午活动

音乐活动

小海军

美术活动

给爸爸妈妈写封信

语言活动

烟斗萨克斯

数学活动

10的组成和加减

健康活动

  小小邮递员

区域活动

图书室：各种各样的职业（重点）

认知区：我来找，我来看，我来玩

角色区：理发店

区域游戏

表演区：动物职业介绍所

语言区：长大以后的我

美工区：我的职业

区域活动

认识区：数一数

表演区：我的工作

美工区：勇敢的消防员

区域活动

音乐区：采蘑菇的小姑娘（重点）

美工区：漂亮的城市

阅读区：各种各样的职业

区域活动

建构区：小动物住新房（重点）

 认识区：大家来下棋

语言区：我喜欢的职业

下午活动

户外活动

滚滚乐

滚球过隧道

采果子

科学活动

工具用处大

特色活动

刷牙歌

找尾巴

猫和老鼠

社会活动

小记者采访会

自主活动

 匍匐前进

我喜欢

小公鸡和懒惰虫

自主活动

我想当…

卷包菜心

跳房子

自主活动

人们的工作

运输队

“小特警队”探险

环境创设

1.根据幼儿园所处社区选择邮局、银行等，请相关的工作人员接受儿的采访，并为幼儿介绍他们的工作，并将活动照片、图片、文字布置在主题墙上。

2.布置班级“才干墙”，启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的事。

保育工作

1.幼儿在洗手间时多关注，提醒幼儿正确洗手，不玩水，不玩肥皂，并及时拖净地面的积水。

2.加强幼儿午睡时的巡视，确保幼儿的午睡率。

家园联系

家长利用周围的社区、孩子熟悉的人等资源，引导孩子观察、交流，使孩子更多地接触和了解多种职业。

备注