星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

角色区：点心店           科学区：职业对对碰          美工区：快乐拼图                 

益智区：快乐工作达人      音乐区：劳动最光荣             语言区：动物职业介绍所   

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：发生火灾了怎么办？

根据孩子前期经验生成话题：了解各种灾难，并知道火警电话

上午活动

音乐活动

数高楼

美术活动

服装设计师

语言活动

小象消防员

数学活动

分类统计

健康活动

转身接网球

区域活动

图书室：我喜爱的职业（重点）

建构区：造高楼

认知区：职业对对碰

区域游戏

认知区：小动物住新房

美工区：我喜欢

科学区：职业对对碰

区域活动

建构区：城市设计师

美术区：职业卡

主题区：人们怎样工作

区域活动

音乐区：叮咚叮咚（重点）

认知区：我来找，我来看，我来玩

认知区：数一数

区域活动

建构室：森林音乐会（重点）

认知区：影子建筑师

美工区：漂亮的厨师帽

下午活动

户外活动

运砖

踩影子

盖房子

科学活动

现代交通工具

特色活动

小木马

独轮车

快乐的球宝宝

社会活动

皮皮的梦

自主活动

快乐的木头人

小鸡和老鹰

沙子宝宝的秘密

自主活动

大家来下棋

采果子

滚滚乐

自主活动

职业卡

谁的本领大

捉尾巴

环境创设

1.创设墙饰“人们是怎样工作的”，教师收集、展示各种各样的职业，幼儿用绘画等方式表达自己未来想当的职业。

2.布置“人们怎样工作”栏，展示各种各样的职业人群。

保育工作

1.在户外活动时，及时为出汗的孩子擦汗，防治感冒。

2.提醒幼儿在外活动时注意安全，不快速奔跑。

家园联系

请家长在家中和孩子一起用绘画的方式表达自己将来的职业。

备注