星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

认知区：加加减减      科探区：会变的影子    语言区：运动故事会               音乐区：健康歌             主题区：大家来运动         建构区：奥体中心

室外

材料投放：推小车、跨栏、走平衡板、曲棍球、甲壳虫。

指导要点：1.自主使用橡皮棒组合设计轨道路线，推曲棍球闯关。

     2.乐意与同伴游戏，能和同伴合作拼搭并共同游戏。

晨间谈话

预设话题：健身房的安全、互助好朋友

根据孩子前期经验生成话题：走路常规、吃饭不掉饭粒、排队的礼仪

上午活动

语言活动

跑跑跳跳（早期阅读）

数学活动

6的第二组加减

健康活动

我和球儿来赛跑

音乐活动

会跳舞的身体（律动）

美术活动

大家来锻炼

区域活动

音乐区：剧场“蹦蹦跳跳真快乐”

主题区：丰富多彩的运动项目

图书室：看图书（重点）

 区域活动

认知区：加加减减

科探区：会变的影子

建构区：运动馆（重点）

区域活动

主题区：大家来运动

美工区：我爱运动

音乐区：啦啦广播操（重点）

区域活动

建构区：快乐城堡

科学区：我来测量

音乐区：剧场“龟兔赛跑”

区域活动

语言区：运动故事会

音乐区：健康歌

建构区：奥体中心

下午活动

特色活动

音乐特色：厨房里的声音

体育游戏：木头人

社会活动

运动有益健康

自主活动

体育游戏：小鸡快跑

体育游戏：动物运动会

体育游戏：小司机

户外活动

体育游戏：学做解放军

体育游戏：谁的本领大

体育游戏：是我 的好朋友

科学活动

动物和运动

自主活动

体育游戏：哥哥姐姐穿大鞋

沙水游戏：我们的幼儿园

体育游戏：钻钻乐

自主活动

体育游戏：好玩的沙包

体育游戏：蜈蚣走路

体育游戏：袋鼠运蛋

环境创设

1.提供图文并茂的故事列车以及空白影集、彩笔、纸 请家长幼儿共同参与制作，结

合生活经验用绘画编排的形式合作家园画报。

2.共同收集各种有关运动的照片，请幼儿调查了解自己家中个家庭成员有什么体育运

动爱好，并请他们说说自己运动的体会。幼儿通过观察，相互介绍交流。

保育工作

1.加强活动室的消毒工作，保证活动室空气清晰，及时开窗通风。

2.及时对班级的物品做好安全检查。

家园联系

1.注重与家长的沟通，争取家长的支持，使家长了解幼儿运动发展的重要性，创设机会让自己的孩子多运动。

2.请家长帮助孩子感知人在一天里所需要的食物，学会合理营养的配餐。

备注