星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：跳绳小能手                科探区：动物爱运动

语言区：踢毽子                    音乐区：会跳舞的身体          

主题区：我知道的运动              建构区：足球场

室外

材料投放：轮胎、木质大型器械、跨栏、体操垫、推小车、跨栏

指导要点：1.自主设计路线，并尝试将游戏器械拼搭组合，布置成 “过山车”轨道。

          2.乐意和同伴一起进行游戏，了解并遵守游戏规则。

晨间谈话

预设话题：安全走路、交换图书、坚持早睡早起

根据孩子前期经验生成话题：升旗礼仪、不随意翻柜子

上午活动

语言活动

踢毽子（儿歌）

数学活动

图形变魔术

健康活动

转身接物

音乐活动

小格桑（舞蹈）

美术活动

运动的小人

区域活动

音乐区：剧场“蹦蹦跳跳真快乐”

语言区：踢毽子

图书室：看图书（重点）

 区域活动

美工区：跳绳小能手

语言区：体育小明星

建构区：跳水馆（重点）

区域活动

科探区：动物爱运动

建构区：水立方

音乐区：奥运大舞台（重点）

区域活动

建构区：奥体中心

主题区：我知道的运动

语言区：24节气

区域活动

音乐区：会跳舞的身体

建构区：足球场

认知区：做相反的动作

下午活动

特色活动

音乐特色：偷油喝的老鼠

体育游戏：木头人

社会活动

镜子里的好朋友

自主活动

体育游戏：迈大步

体育游戏：数字格子跳跳跳

体育游戏：聪明的小鸡

户外活动

体育游戏：学做解放军

体育游戏：谁的本领大

体育游戏：是我 的好朋友

科学活动

我们喜欢新鲜的空气

自主活动

体育游戏：哥哥姐姐穿大鞋

沙水游戏：我们的幼儿园

体育游戏：钻钻乐

自主活动

体育游戏：揪尾巴

体育游戏：小鸡和老鹰

体育游戏：欢乐滑滑梯

环境创设

1.师幼共同收集人们各种运动的图片以及各种动物的运动图片，布置环境。

2.请幼儿调查了解自己家中个家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。

保育工作

1.鼓励幼儿坚持饭后漱口，并提醒个别幼儿做好补牙的工作。

2.幼儿餐前餐后的管理，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

家园联系

1.帮助家长了解幼儿运动发展的重要性，创设机会让自己的孩子多运动。

2.利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所、健身馆或运动场馆进行多种体育与动和锻炼。

备注