水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视，共同配合。所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满足所有幼儿对水的需求，他们随时有渴的需求。

    饮水也是一个非常好的教育环节：它不仅能满足幼儿身体健康的需求．更是幼儿和教师相互沟通、调整活动后身心状态的时机。听着优美的轻音乐，接杯水坐在小椅子上慢慢喝完，边喝水边和大家轻声交谈……这种温馨、舒适的心理氛国使幼儿感到喝水是一件很愜意的事．从而有助于他们养成主动喝水的习惯。

    幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中幼儿随渴随喝非常有必要。目前，我班幼儿的饮水量已基本不成门题，他们的进步使我们感到由衷的高兴。