主题名称

我上幼儿园（一）

1、知道自己上幼儿园了，感知幼儿园优美的环境，了解幼儿园主要场所、设施及用途，对幼儿园产生安全感，愿意参加各种活动。

2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听老师、小朋友讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕。

3、喜欢老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我上幼儿园     语言区：幼儿园像我家（儿歌）  生活区：钓鱼乐

音乐区：好玩的铃鼓     数学区：比较多少              娃娃家：抱娃娃、过家家

室外

跳房子     走线    绕梅花桩    袋鼠跳    滚皮球

晨间谈话

安全教育

会走路不跑

生活教育
我会喝水

安全教育
注意安全

礼貌教育

会说“你好”

品德教育
互帮互助

上午活动

健康活动

体育《跟着老师走走》

语言活动

故事《点点爱上幼儿园》

数学活动

比较多少

语言活动

儿歌《大气球》

音乐活动

形体《拍手点头》

区域活动

主题区：我们都是好宝宝

益智区：找朋友

建构区：堆高高

区域活动

主题区：我喜欢的同伴

建构区：美丽幼儿园

生活区：喂小动物

区域活动

阅读区：我爱看书

美工区：快乐涂鸦

生活区：扣扣子

区域活动

阅读区：幼儿园像我的家

益智区：给娃娃穿衣

主题墙：宝宝有礼貌

创造性游戏

我爱我的幼儿园

下午活动

美术活动

颜色妙妙妙

音乐活动

歌唱《摇啊摇》

体育游戏

小猴盖房子

体育游戏

小兔跳跳跳

社会/科学

去幼儿园

音乐特色

器乐《好玩的铃鼓》

体育游戏

摘水果

音乐游戏

音乐活动《小老鼠与小花猫》

音乐游戏

碰一碰

体育游戏（感统）

摘星星

环境创设

1、丰富主题墙的布置，收集有关幼儿园的环境照片，让幼儿认识和喜欢幼儿园的环境。

2、将幼儿的照片布置在《快乐的我们》专栏中，帮助幼儿尽快地熟悉自己的同伴。

保育工作

1、教育幼儿在洗手时不玩水，不浪费水。

2、吃饭时，要求幼儿不掉饭粒，讲究卫生。

家园联系

1、鼓励幼儿在家能做一些简单的事情，如穿衣、穿鞋、吃饭洗脸等，锻炼幼儿的自理能力。

2、教师和家长相互交流幼儿在园和在家情况，进一步增进对幼儿的了解。

备注