活动目标：1.了解特殊车子的电话及作用，认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，知道该怎

      样按红绿灯的指示来过马路。

     2.学习开汽车的儿歌，能在音乐伴奏下创造性的表现各种开汽车的动作。

     3.享受扮演司机开车的乐趣。

活动重点：了解特殊车子的电话及作用，认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，知道该怎样按

      红绿灯的指示来过马路。

活动难点：学习开汽车的儿歌，能在音乐伴奏下创造性的表现各种开汽车的动作。

活动准备：知识准备：公共汽车，警车，消防车，救护车的功用。    

     物质准备：小汽车若干，圆环若干。

     空间准备：幼儿围成半圆坐。

活动过程：1. 出示各种车的图片或模型，引起幼儿的兴趣。

      师：小朋友老师出一个脑筋急转弯考一考你们，看看谁能猜出是什么？（提

     醒幼儿要注意倾听） “一种车，有着长长的身体，两个门，很多窗户，能

     拉很多人，最主要的是，每次它都会说同样的话：请乘客前门上车，后门下

     车”

     幼儿猜出车名，出示公共汽车的图片。

     师：我们怎么样乘坐公共汽车呀？  （上车要买票，先下后上）

      师：（出示警车，消防车，救护车的图片或模型）小朋友们，当有坏人出现

     的时候，哪辆车会来帮忙啊？它是怎样的叫的呀？消防车开来了，这是发生

     什么事情了？那什么时候要叫救护车？？（生病的时候，告诉幼儿可以叫救

     护车，以及这些特殊的车子的电话，及在执行任务时可以闯红灯）

     2. 师：除了这些车你们还认识那些车呀？（让幼儿根据自己平时看到的互

      相说一说，提高幼儿的表达能力）

     3.认识红绿灯（现场布置好马路，安放上红绿灯模型，放上各种汽车模型） 

     师： 咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车

     子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。

     让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

     4.学习儿歌《汽车开来了》

     师：小朋友们你们知道是谁让汽车开起来的？（司机）那司机叔叔是双手放

     在哪里让汽车可以向左开，又可以向右开的？可以提示幼儿是一个大大的，

     圆圆的。（方向盘）

      师：那谁能模仿一下司机叔叔是怎样开车的？提示幼儿方向盘是圆的，可以

     把双手在胸前围成半圆形，做方向盘。

     师：小朋友们现在是绿灯为什么这辆车不开了呢？（在此辆车的前面放置一

     辆汽车，变成障碍物）我们该怎么样告诉他现在是绿灯了呢？（此问题引出

     汽车喇叭的声音）

     师：谁会模仿一下按喇叭的声音？车到站了司机叔叔是怎样停车的？（让幼

     儿模仿一下）师可以讲解一下停车，双手在胸前向后拉，做刹车状，按喇叭

     时口中发出“叭叭叭”的声音。引出儿歌，“叭叭叭，汽车开来啦，看见红

     灯不能走，看见绿灯快快走。叭叭 叭，叭叭叭叭，汽车开来啦”

     5.听音乐，做动作

     请幼儿跟着老师一块听音乐开汽车，让幼儿从中享受扮演司机开车的乐趣。

     五、活动延伸：给幼儿讲交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交

     通规则,创设有关交通的活动区角。