小班奥尔夫音乐活动《美丽的蝴蝶》

活动目标：

1. 幼儿跟随音乐做大肌肉运动练习；

2. 童谣教唱《蝴蝶》，参照课本做稳定拍子练习；

3. 认识三角铁、碰钟，了解乐器延长声音的特性；

 

活动准备：

1.蝴蝶图片，各种颜色的花的图片，课本，《美丽的蝴蝶》挂图

2.乐器三角铁、碰钟

3.歌曲《美丽的蝴蝶》

 

活动过程：

一、边谈话边做动作的形式导入

（1）教师问：小朋友们我们有没有去过公园啊！去公园散步的时候，有没有看到过蝴蝶？

（2） 引出蝴蝶，让幼儿学蝴蝶怎么飞，轻轻的飞。（做动作）

（3）问：蝴蝶是怎样睡觉的啊！（做手背在后面的动作）

（4）问：1.蝴蝶睡醒继续飞，飞呀飞，开始找花，它想吃花蜜了。

2.站起来吃花蜜，找一朵花吃花蜜（做动作）

（5）（出示毛毛虫图片）问：这是什么动物啊！

（6）问：毛毛虫喜欢吃什么呢？（引出叶子图片）

二、教师以故事的形式让幼儿了解毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。

这个毛毛虫每天都吃叶子，吃着吃着，它觉得好无聊。不想在吃叶子了，可是毛毛虫妈妈（出示图片）告诉它，要吃叶子，如果不吃叶子就长不大，毛毛虫没办法，只好坚持吃叶子。吃到后来，它还是不喜欢吃，它问妈妈：“妈妈，可以吃别的东西吧！”妈妈说：“可以。”于是它爬呀爬呀，哇！看到一个漂亮的花，它想爬到花上，可是它一爬到花上就滑了下来。它想吃花蜜，但是它爬不上去。它不死心，又继续爬呀爬，可是又滑下来了。毛毛虫好伤心，它哭了起来，一直哭，哭了好久就睡着了，于是呀！，毛毛虫就盖着被子睡着了，（出示图片）。原来是掉到叶子上，被叶子捆起来了睡了很久。睡醒之后，它感觉自己的身体不能动了，感觉自己被什么包裹住了。它睁开一只眼睛，伸出一只脚。诶呀！我的脚怎么变成了这么漂亮的翅膀，原来呀！毛毛虫变成了蝴蝶。

三、边听《蝴蝶》歌，边看图片。

四、音乐游戏

幼儿跟随教师边听音乐《蝴蝶》，边模仿蝴蝶挥动翅膀的动作进行音乐游戏；

五、乐器敲奏:

（1）介绍三角铁、碰钟的声音延长性

（2）进行律动练习。教师敲奏三角铁和碰钟，请幼儿将身体尽量拉长，用肢体动作表现出声音延长的特性。

（3）问:听，三角铁，声音好长，长到什么地方啦？（长到背后了）

听，碰钟，声音好长，长到什么地方啦？   (长到头上了)

六、送乐器回家

问：小朋友们，我们三角铁和碰钟累了。要休息了，我们把他们送回家吧！

七、美术活动：

小朋友们，今天我们唱的什么歌？让我们当小画家给蝴蝶穿上美丽的衣服吧！