活动目标：

    1、 通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐

        的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养

        幼儿热爱劳动人民的美好情感。

    2、 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略          

        弯曲并有后缩的感觉。

     3、发展幼儿的表现力、想象力。

活动重点：跟着音乐的节拍采茶。

活动难点：学习采茶的动作。

活动准备：磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片。

活动过程：

     1、 从日常生活中取材，说说喝茶的好处与害处。

         通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的

         知识，“小朋友，看看老师手里拿的是什么？”；“你

         们都喝过什么茶？”；“喝茶有什么好处和害处？”

      2、通过直观形象的江南人民采茶的图片；欣赏音乐

         磁带、感受活泼、欢快的旋律；介绍采茶知识。(放

         映多媒体)

         师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，

         高度大概到成人腰的部位，一排一排的生长，排

         之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝

         到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶

         子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，

         然后把它放到篮子里。”

      3、教幼儿律动《采茶》的过程。

        教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食

        指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛

        一定要看着手。

        放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛

        同样要看手。

     4、教幼儿律动要领。

        引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:

        左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；

        连采集片放进来，连采集片放进来；

        拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；

        太多了，两只手一块采了放进来。

    5、 幼儿掌握动作要领后，可随音乐自由表现。

        提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采

        茶时的喜悦心情。

活动延伸：

        通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱

        劳动的美好情感。