活动目标：1、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。
2、学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。
3、体验打击乐器带来的乐趣。

活动准备：1、小鸭、小兔、小熊图片。
2、节奏谱：小鸭、小兔、小熊节奏谱。
3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓。

重点难点：通过幼儿自己对音乐的探索，感受并掌握X  X的节奏型，并能用各种动作和乐器表现出来。

活动过程：一、复习四分音符和八分音符，并尝试用身体的各个部分来表现。

          1、出示四分音符和八分音符，让幼儿指认。

          2、让幼儿看节奏卡，并能较准确地拍出节奏。

          3、尝试用身体的各个部分表现出节奏卡的节奏。

二、欣赏音乐作品《欢乐舞》
1、感受音乐。

教师操作图片：小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了，顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞。
（1）师：看，谁来了？它们在干什么？
（2）教师介绍曲子的名字，并再听看一遍小动物跳舞的音乐。
（3）师：小动物跟着什么样的音乐在跳舞？（引导幼儿说出音乐的性质）
2、掌握音乐节拍，重点掌握X  X的节奏型。
（1）师：小鸭、小兔、小熊跳舞是怎样的？引导幼儿说出X  X的节奏型，并用拍手的动作练习几遍。
（2）出示节奏图谱，让幼儿学会看图谱打节奏，重点强调X  X的节奏型。

A引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样。三个小动物在一起跳舞怎么打节奏？
B教师哼音乐，幼儿看图谱，学习一拍一下地为乐曲拍手。
C除了拍手，还可以用什么动作来打节奏。引导幼儿想出各种不同的节奏动作。（如拍腿、叉腰、跺脚等）完整练习两遍。

三、为小动物选乐器并演奏。
1、教师出示铃鼓、小铃、圆舞板，请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话，那么它们分别用哪种乐器呢？（幼儿配器）

2、幼儿看图谱空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍。
3、幼儿分成三组，分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏。（先徒手一遍，再拿乐器演奏两遍。）
4、教师指挥演奏。
（1）请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。
（2）教师放慢速度哼音乐并指挥幼儿用乐器演奏两遍。
（3）幼儿听音乐看着指挥演奏两遍。
（4）幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。